“是的，这是一支唱给小小孩儿听的歌！”玛勒姑妈的语气十分坚决，“尽管我不反对它，我却不懂这套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思！”
然而，三岁的小爱美莉却懂得。她喜欢跟玩偶一起玩耍，而且把它们都教养得和玛勒姑妈一样聪明。
有个学生时常到她家来做客——他是爱美莉哥哥的家庭教师。他也对小爱美莉和她的玩偶讲了许多的话，而且讲的内容跟其他人的都不一样。小姑娘觉得他十分有趣，尽管姑妈说过，他不懂得如何跟孩子说话——他的小脑袋里怎么能装得下那么多闲聊呢？但爱美莉的小脑袋可装得下。她甚至把学生教给她的这支歌谣一字不差地背下来了：“舞吧，舞吧，我的玩偶！”她还把它唱给她的三个玩偶听呢——两个是新的：一个是男孩，一个是姑娘。第三个是旧的，名叫丽莎。她听了这支歌，她甚至就在歌词里呢。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
姑娘正当是最美的年华！
年轻绅士也是那么美好，
戴着礼帽，还戴着手套，
穿上白裤子，蓝色夹克，
大脚趾生出一个鸡眼来。
他和她正当最美的年华。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
这就是年老的妈妈丽莎！
去年她就已来到这个家。
她的头发换上崭新亚麻，
她的脸用黄油搽上几下，
她就美得和年轻时一样。
请过来吧，我的朋友们！
请你们三个人旋舞几圈。
想必这良辰美景值千金。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
步子一定合上拍子节奏！
伸出一只脚，请你站好，
淑女的身段要显得窈窕！
曲腿，扭腰，再转一圈，
你的模样就会变得健康！
你的模样可真是很漂亮。
你们仨都很甜蜜很甜蜜！
玩偶们全懂得这支歌，小爱美莉也懂得，学生更加懂得——因为这首歌就是他编写的。他说这支歌简直是太好了。唯有玛勒姑妈不懂得。不过她已经跳过了儿童时代的这道栅栏。“一支无聊的歌！”她说。小爱美莉可不这么认为，她喜欢唱这支歌。
我就是从她那里听来的。
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